JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES

Dentro de la unidad didáctica de juegos populares y tradicionales, hemos conocido y practicado algunos juegos de nuestros abuelos: Rayuela, comba, chapas, el triángulo... Poniendo en valor de este modo la ocupación que años atrás se hacía del tiempo libre.

SERVICIO DE LIMPIEZA

Para el trabajo de la coordinación óculo-manual, utilizamos el juego "servicio de limpieza". La clase estará dividida en dos grupos, con una separación entre los campos de ambos equipos. El objetivo es golpear las pelotas con las palas para enviarlas al campo contrario. A la señal, se para el juego y se contabiliza el número de pelotas en cada campo, consiguiendo un punto el equipo que más limpio tiene su terreno de juego.

OCA DE LAS HABILIDADES BÁSICAS

El juego de la oca, con sus correspondientes adaptaciones, ofrece múltiples posibilidades en el área de Educación Física, entre ellas, el trabajo de las habilidades motrices básicas, así como el de la condición física.

LITTLE JUMPERS / PEQUEÑOS SALTADORES

Las carreras de sacos es un juego tradicional y popular al que los niños han jugado desde hace varios siglos. En nuestra Unidad Didáctica sobre saltos (1º de Primaria), no podría faltar dicho juego, consiguiendo con ello no solo que trabajen el salto, sino también el dar a conocer y contribuir a que tales juegos sigan perdurando en el tiempo.

EL JUEGO DE LA SOGA

En la Unidad Didáctica de Tracción y Empuje con 1º Primaria no podía faltar el universal juego de la SOGA-TIRA.

Según Lavega y Olaso (2003), esta actividad es conocida también como el tira-soga en Aragón o la tirada de corda en Cataluña, y sus orígenes se remontan al año 2500 a.C. en Egipto. Es el rey de los deportes de tracción con material por su carácter universal, pues se práctica en países de la cuenca mediterránea, Hawai, Birmania, Escocia o la India.

Participan dos equipos que se sitúan a lo largo de una cuerda, tratando de arrastrarse recíprocamente traccionando de una cuerda. El ganador es el equipo que tira con más fuerza y hace sobrepasar el pañuelo anudado a la cuerda sobre una de las marcas del suelo.

LA MAGIA DE LOS CIRCUITOS

Sin lugar a dudas, los circuitos ofrecen la posibilidad de trabajar de forma armónica diferentes contenidos. Todo ello aderezado con una buena historia inicial para sumergir a los más pequeños en la aventura… y el resultado es “motivación” y “teacher, ¿ya se ha terminado la clase?”.