IMAGINATION AND CREATIVITY / IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD

¿Qué soy capaz de hacer con una esterilla? Damos rienda suelta a nuestra imaginación y surfeo las olas más grandes del mundo en Nazaré (Portugal); construyo mi casa; descanso en la cama después de un duro día en el cole,…

La IMAGINACIÓN es uno de los grandes tesoros de la Infancia y no hemos de coartarla, pues les ayuda a expresarse por sí mismos.

Les dejo con algunas fotos correspondientes al alumnado de Infantil 5 años A.

Si están interesados en leer en relación a la Creatividad e Imaginación en los niños, les adjunto varios enlaces:

https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/motivacion/el-desarrollo-de-la-creatividad-de-los-ninos/

https://lamenteesmaravillosa.com/fomentar-la-creatividad-de-los-ninos/

http://www.conmishijos.com/ninos/ninos-educacion/la-creatividad-y-los-ninos.html

JUNGLE / LA SELVA

Durante la segunda Unidad Didáctica, desarrollada en el mes de Noviembre de 2016, l@s alumn@s de Infantil 4 años trabajaron contenidos como:

-         Movimientos en el espacio.

-         Equilibrio.

-         Combinación de desplazamientos.

Para ello, en una sesión, se les narró una historia al alumnado y simulamos estar en la selva. Una selva en la que tenían que sortear una serie de obstáculos y para ello debían desplazarse de diferentes formas y por un terreno bastante irregular.

En las siguiente galería de fotos puede verse, en “plena selva” al alumnado de Infantil 4 años B.

Por otro lado, el alumnado de Infantil 4 años A se encuentra junto a los "túneles subterráneos" que debieron atravesar para alcanzar la meta final.

EL BAILE DE LAS ESTATUAS

En este juego, todos los niños se colocan en una amplia zona y adoptan una pose de estatua. Cuando la música suena, todas las estatuas comenzarán a bailar. Pasado unos segundos, la música parará y todas las estatuas tendrán que volver de nuevo a su posición original.

En el siguiente vídeo, se muestra el juego por parte del alumnado de Infantil 4 años B.

MUSICAL HOOPS / AROS MUSICALES

Este juego se encuadrada dentro de la Unidad Didáctica sobre el Conocimiento Corporal, desarrollada en el mes de Octubre de 2016.

Mediante este juego introducimos la idea de cooperación y la coordinación de movimientos. Por el espacio se encuentran esparcidos aros, en un número inferior al de participantes. Mientras suena la música el alumnado baila alrededor de los aros y cuando ésta cesa, han de buscar uno en el que introducirse. El número de aros se va reduciendo progresivamente y con ello vamos favoreciendo la cooperación e integración, ya que ningún compañero puede quedar fuera.

En el siguiente vídeo se muestra el juego, gracias al alumnado de Infantil 4 años B.

TRICICLEANDO POR EL GYM

Al igual que los compañeros/as de Infantil 3 años, el alumnado de los grupos Infantiles 4 años pudieron disfrutar también desplazándose utilizando los triciclos. La sesión tenía, entre otros objetivos, el desarrollar habilidades coordinativas.

Les dejo con unas imágenes correspondientes al alumnado de Infantil 4 años A.

MOMENTO DE RELAJACIÓN / RELAXATION TIME

Los ejercicios de relajación al finalizar la sesión de Educación Física tratan de hacer desaparecer la tensión de la clase, con el fin de lograr sobre el alumnado un estado de bienestar, paz y tranquilidad, tanto física como mentalmente. Estos ejercicios suelen estar acompañados de música apropiada para ello.

En la foto que se adjunta, podemos observar al alumnado de Infantil 4 años A en el momento de una de las actividades de relajación.

Les dejo unos enlaces con ejercicios y técnicas de relajación con los más pequeños:

http://www.educapeques.com/estimulapeques/ejercicios-de-relajacion-ninos.html

http://www.musicarelajante.es/videos/relajacion-para-ninos-tecnica-koeppen/

TRICICLOS Y PATINETES

La sesión “Triciclos y Patinetes” fue muy atractiva para los benjamines del Colegio. Pudieron desplazarse utilizando estos dos medios de transporte, a la vez que trabajamos habilidades coordinativas. Esta sesión se encuentra encuadrada dentro de la Unidad Didáctica “No Movemos en el Espacio y el Tiempo”, la cual se llevó a cabo durante el mes de Noviembre de 2016. En este tema, entre otros, tratamos los siguientes contenidos:

- Imagen global y segmentaria del cuerpo humano.

- Los segmentos corporales.

- Nociones básicas de orientación en el espacio: delante-detrás, dentro-fuera.

- Ajuste corporal: antes-después.

- Desplazamientos.

Les dejo con unas imágenes correspondientes al alumnado de Infantil 3 años A y B.

CONOCEMOS NUESTRO CUERPO / WE KNOW OUR BODY

En el mes de Octubre de 2016, los más “pequeñines del Cole” (Infantil 3 años) estuvieron desarrollando y disfrutando de los juegos y actividades de la Unidad Didáctica “Conocemos Nuestro Cuerpo”. En las sesiones de este tema, entre otros, estuvimos trabajando los siguientes contenidos:

- Las partes del cuerpo.
- Percepción sensorial.
- Equilibrio.
- Control postural.
- Desarrollo de habilidades psicomotrices.

Les dejo con unas imágenes, en este caso correspondientes al alumnado de Infantil 3 años A.

¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD?

Muchos/as os preguntaréis: ¿Qué es la Psicomotricidad? Bien es cierto que es un concepto que no está claramente definido y existen tantas definiciones como autores han tratado de definirla. Pero de manera clara y sencilla podemos decir que nuestro cuerpo está conectado con nuestra mente y con nuestras emociones, por lo que la Psicomotricidad podría considerarse como la Psicología del Movimiento.

Imagen obtenida de la dirección web: 

http://www.arnedo.com/al_dia/agenda/evento/programacion_ludoteca_nov_2015_psicomotricidad.html

La Psicomotricidad que se imparte en el ámbito educativo, que va dirigida a la etapa de Infantil, trabaja en tres pilares fundamentales:

- A nivel motor, le permitirá al niño mejorar y dominar su movimiento corporal.

- A nivel cognitivo, ayudará a la memoria, concentración y creatividad del niño.

- A nivel social y afectivo, les ayudará a relacionarse de forma positiva con los demás, favoreciendo su socialización.

Si deseáis ampliar información al respecto, os adjunto enlace a un artículo sobre Psicomotricidad publicado en la web www.guiainfantil.com

https://www.guiainfantil.com/servicios/psicomotricidad/index.htm

FOOD PYRAMID / PIRÁMIDE DE ALIMENTACIÓN

La Pirámide de los alimentos es un gráfico que indica, de manera simple, qué alimentos debemos incluir en nuestra alimentación y en qué cantidades para tener una dieta sana y equilibrada.

El Funcionamiento de la pirámide de los alimentos es sencillo: en la base, aparecen los alimentos que conviene tomar a diario, y en el vértice, aquellos que deberíamos tomar ocasionalmente.

Podéis ampliar la información en el siguiente enlace:

http://www.serpadres.es/familia/alimentacion-recetas/articulo/la-piramide-de-la-alimentacion-saludable-sabes-interpretarla